1、包办代替：当学生做作业慢或是遇到不会的题目时，不给学生动脑筋的机会，直接把答案告诉学生。 2、动辄训斥：家长发现学生对所学的知识掌握得不好或辅导后仍不能理解时，态度粗暴、乱加指责，甚至加以体罚。 3、题海战术：大量购买练习册、参考书，要求学生去做，学生没有休息和自我支配的时间。 4、简单重复：家长把课堂上学的东西给学生重讲一篇，怕学生掌握的不牢固。 5、盲目辅导：不了解教学的要求和教学的体系，自以为小学的知识辅导起来不在话下，盲目辅导使学生无所适从。 6、偏重作业：把做作业看作学生唯一的学习任务，作业完成了就好象没有什么可顾问的了，忽视了引导学生把握学习的全过程。 7、禁锢思维：学生作业时不在旁边指指点点就不放心，使出浑身解数唯恐辅导不具体、不细致，使学生极少有独自作业的时间。 8、简单超前：提前给学生讲解将要学习的内容，使学生对新内容有片面的、大致的甚至是全面的了解，学生在课堂上就兴趣锐减了。 9、应付考试：平时对学生学习不闻不问，临到考试任意加码，使学生高度紧张。 10、方法单一：辅导的方法一成不变，不能根据学生年级的升高、学习能力的增强适时地由扶到放，不断改进辅导方法。 11、时刻催促：总是问“作业做完了吗”“还有几道题”“还有几样没完成”？ 12、以自我为中心：要求学生按自己的要求先做什么后做什么，不管学生的想法。 13、干扰过度：监督太多，说教太多。学生在写作业的时候，家长在旁边不断的指责哪个字写得不好看又不端正，哪道题又做错了。 14、物质利诱：以写作业换取某种东西，容易让学生养成功利的心理，如果没有奖励就不写作业了。 15、随问随答：学生不会做的，应该启发，不是帮他回答。 16、额外作业：学生刚做完作业，马上安排学校以外的作业，容易使学生养成故意磨蹭来逃避额外作业的心理。 17、否定多肯定少：总是指责不好的地方，使学生缺乏自信，主动性不高。